開講啦｜周小鴿教授在陸道培醫(yī)院舉辦學術(shù)講座

12月2日，為促進陸道培醫(yī)院血液學科的發(fā)展，加強病理與臨床的交流與學習，特邀北京友誼醫(yī)院/北京陸道培醫(yī)院（特聘專家）周小鴿教授來我院舉辦了一場關(guān)于“正確解讀病理報告”相關(guān)內(nèi)容的學術(shù)講座。

陸佩華院長致歡迎詞：“我們非常榮幸請到周小鴿教授加入道培團隊，周教授潛心致力于自己的診斷工作和學術(shù)研究，旨在更好地服務(wù)于臨床與患者，這一點值得我們每一位同事學習。今天，通過周教授的講座，我們不僅要學習病理方面的專業(yè)知識，更要學習他做人做事的精神?！?/span>

隨后，張伯龍教授又對周小鴿教授在血液病理診斷中的權(quán)威專家地位做了詳細的介紹。

周小鴿教授表示，很高興加入道培團隊，跟各位同事一起工作，希望能在病理診斷方面給大家助一把力，今天的講課主要解讀一下病理醫(yī)生與臨床醫(yī)生信息溝通的問題。

“正確解讀病理報告”-——很多醫(yī)生看到這個題目估計心里會想，這沒什么難的，然而事實并非如此。周小鴿教授以他多年工作中遇到的各種實例為依據(jù)，為大家詳細展示了很多臨床醫(yī)生誤解或不正確理解病理報告的情況。課件中每個案例都是圖文并茂，形象而深入。以此，周教授提出讀懂病理報告的重要性以及該如何讀懂病理報告。

周教授對病理診斷的四種類型一一作了詳盡闡述，尤其強調(diào)醫(yī)生該如何看待意向性診斷。所謂意向性診斷不是明確診斷，不管前面的形容詞是“符合”、“考慮為”、“傾向于”、“疑為”、“高度可疑”、“可能為”、“提示”，還是“不除外”等等這些，均屬于傾向性意見。臨床醫(yī)生拿到這樣的病理報告首先要想到的是需要為該患者進一步做工作以明確診斷，而不是完全忽略這些修飾詞直接認為是某種疾病從而產(chǎn)生可能錯誤的治療。

周教授從病理和臨床兩方面分析了不能給出明確診斷的原因：一方面，病理本身具有局限性和主觀性，很多疾病想要明確診斷必須將形態(tài)、表型、分子、臨床相結(jié)合，而不能一味強調(diào)病理為“金標準”；另一方面，臨床醫(yī)生在”申請單”上詳細、準確填寫患者信息以及對標本合理的處理，對病理診斷都會帶來影響，并對臨床醫(yī)生如何選擇活檢部位進行了重點說明。

周小鴿教授講座結(jié)束后，進入病例討論環(huán)節(jié)。圍繞我院一例特殊表型的肝脾T細胞淋巴瘤病例從診斷到治療的整個過程，大家展開積極的發(fā)言和討論。趙艷麗主任詳細介紹了該患者的臨床情況，檢驗科王卉主任、伍平主任、王彤主任、劉紅星主任依次對該病從實驗檢驗各專業(yè)方面的特點進行闡述。周小鴿教授從病理方面對該病進行分析并進一步總結(jié)說明了綜合性診斷對于疾病明確診斷的重要意義，強調(diào)今后的診斷工作中，綜合性診斷才是診斷的“金標準”。

講座在掌聲中圓滿結(jié)束，大家都收獲頗豐但意猶未盡。陸道培醫(yī)學團隊是謙遜好學的團隊，這次請來了業(yè)界知名的專家給我們指導，幸福感溢于言表。周小鴿教授的加入，必將使陸道培醫(yī)學團隊的實驗診斷和臨床診療能力如虎添翼，從而能惠及更多患者。得良師相助，我們堅信道培的明天一定會更好！

周小鴿教授

北京友誼醫(yī)院病理科/北京陸道培醫(yī)院病理和檢驗醫(yī)學科主任醫(yī)師
中國醫(yī)療器械行業(yè)協(xié)會病理專業(yè)委員會主任委員
享受政府特殊津貼專家
淋巴瘤病理診斷專家
國內(nèi)外期刊上發(fā)表多篇重要學術(shù)論文
《世界衛(wèi)生組織淋巴造血系統(tǒng)腫瘤分類》主譯（人民衛(wèi)生出版社,200606）該書為業(yè)界最重要的參考書